暖：「我是人類中的新人…多多指教…」
四個多月的法文課程，將由第三位老師來接手。
第一位男老師，「聽說」是突然在開車途中發現腹部劇烈疼痛，幾乎就快不醒人事，昏倒在行駛中的車裡。最後，冒險停在路肩，好心路人呼叫救護車送往醫院。醫院診斷是胃病？(胃癌？)，反正就是這位文質彬彬的好老師，必須在家休養，不能繼續正常教學了。
第二位女老師，是進階班的導師。她硬是擠出一星期兩天的時間來代我們初階班的課程。教學特別重視每個字母的連音，一開始我還很不習慣，馬上回家找人抱怨表示，連個別單字都不懂了，還要我強調字與字的連音及轉音，真是嚇人的女魔頭。
但是後來，我也漸漸體會到－法文之美，美在漂亮的連音。
今天，代課老師帶來了一位新老師。如果沒有意外，往後的課程將由她接手。
好久沒上班了，從她身上我看到「職場新人」的生澀感。記得每回，主管帶來新人給大家介紹認識時，無論這位是否為社會新鮮人，但剛進入新環境，總有與原有的同事們，有些無法形容特別不同的感覺。
早上三小時的課程，新老師就在一旁觀摩，偶爾會來看看我們的學習情形。
老師發了三份作業，要我們自行查字典完成。寫到第三份，我遇到了瓶頸。雖然，看得懂題目在說什麼，但是「mot」這個字讓我感到有疑惑。「mot」在字典裡的解釋是：「詞,字,句子,話,便條,廢話,名言。」那到底這份作業是要寫20個字還是20句句子？
剛好新老師走到我的面前，檢查完我的兩份作業。趁她抬頭之際，快速提問：
「請問，這份是要２０個字還是２０個詞還是２０句句子？」
結果，她非常溫柔地用法文，好好解釋了那兩行題目，並且沒有回答我的主要問題。然後，自言自語碎碎唸：：「台灣到底是講什麼語言？」
下課鐘響，我打破尷尬僵局：「OK！沒關係，我可以問家人，謝謝妳！」
沒想到…
她竟然如釋負重道：「OK？呼…原來妳會講英文！那真是太好了。」
心驚！！！！！！
其實…整段對話我都是用英文講的，因為目前我還很不習慣跟家人以外的人大肆講法文。
待續…
註：目前我還是沒搞懂男老師到底是生什病，導致他不能來學校教學了。因為，從頭到尾，老師都是用法文跟全班同學解釋，大家還熱烈討論這個話題聊了快半小時，我依然無法了解-事情的真相。反正大方向沒錯－胃生病、休養、不能上課啦！
(同學們的聽力與口語都這麼強還分在初階班，我真是汗顏來拖累班上素質。哈。)
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